Sessions interactives

6 ateliers interactifs et études de cas organisés en parallèle.

Types de sessions :

Session d’étude de cas : Au cours de cette session est presenté soit une pratique, un modèle de service, un projet ou une nouvelle idée (déjà mis en œuvre et ayant fait l’objet d’une forme d’évaluation) dont le public peut tirer des enseignements. La session comprendra des questions-réponses et une discussion interactive.

Session d’atelier : Il s’agira d’une réunion interactive ou d’une session éducative conçue dans le but de produire un résultat spécialisé, par exemple une orientation ou un apprentissage que les participants pourront utiliser par la suite. Elle comprendra une certaine forme de formation et/ou de travail en groupe.

SESSION INTERACTIVE A : 26 JUIN 16:30-17:30

City of Antwerp

Ce projet vise à remédier à la fragmentation de l’aide apportée aux familles et aux enfants confrontés à des problèmes complexes, notamment les obstacles à l’accès à une aide appropriée, le manque de coordination entre les prestataires, et l’incapacité à répondre à des besoins divers. En réponse, le partenariat One Family, One Plan mis en œuvre dans le Grand Anvers cherche à renforcer la coopération régionale entre les secteurs afin de garantir des soins opportuns, continus et efficaces aux familles ayant des enfants et des jeunes âgés de 0 à 25 ans.

Youth Advocate Programs, United States

Youth Advocate Programs, Inc. (YAP) se consacre à la lutte contre la violence au sein des communautés, en particulier dans les zones à haut risque. L’approche holistique de YAP consiste à cibler les causes profondes telles que l’inégalité sociale et économique. L’organisation collabore avec l’ensemble de la communauté, y compris les jeunes, les familles, les chefs d’entreprise et les responsables civiques, ainsi que les forces de l’ordre, afin de créer des réponses personnalisées visant à améliorer le bien-être des individus et de la communauté.

Government of the Basque Country - Department of Equality, Justice and Social Policies, Spain

Le programme TRAPEZISTAK s’attaque à la vulnérabilité et au risque d’exclusion sociale auxquels sont confrontés les jeunes migrants privés de leur réseau familial. Il met en œuvre un modèle de soutien personnalisé par le biais d’un accompagnement social et d’une coopération intersectorielle, servant de « guichet unique » afin d’améliorer l’inclusion sociale et la transition vers l’âge adulte des jeunes migrants quittant la protection de remplacement au Pays basque.

Edenred Europe, Region of Lombardy (Italy), Ministry of Education (Romania), AVE Romania, Romania

L’éducation représente un élément crucial pour bâtir l’avenir de nos sociétés. Les investissements dans ce domaine sont essentiels pour permettre à tous les enfants d’avoir accès à des conditions d’apprentissage décentes et élémentaires. Il est nécessaire de créer des conditions équitables pour tous les élèves afin de mettre en place des bases solides pour un meilleur développement des générations futures.

Ministry of Migration and Asylum, Greece

Le Mécanisme national de soutien d’urgence (MNSU), créé en 2021 afin de répondre à la question de la protection des enfants et des conditions d’accueil des enfants non accompagnés en Grèce, a élaboré un plan d’action intégré afin d’identifier, de localiser et de prendre en charge les enfants non accompagnés. Il a également amélioré la coordination entre les agences de protection de l’enfance en Grèce grâce à des protocoles, des procédures et des parcours d’orientation communs, afin de transformer la manière dont les besoins des enfants non accompagnés sont désormais pris en compte.

Regional Government of Central Denmark, Denmark

Afin d’atténuer le taux élevé de rotation et d’épuisement du personnel des services sociaux dans des rôles exigeants, en particulier dans le contexte de l’escalade des conflits, la région du Danemark central a conçu des ateliers visant à donner la priorité au bien-être mental et physique du personnel. Au cours de cette session, les délégués participeront à des exercices de formation en vue d’apprendre des techniques, des stratégies et des compétences pratiques qu’ils pourront utiliser dans des situations de conflit, tout en reconnaissant les exigences émotionnelles du travail réalisés par les services sociaux.